Naši žáci výrazně předčili své vrstevníky z ostatních škol

Výsledky našich žáků nás nesmírně potěšily. V devíti předmětech z deseti testovaných dosáhli lepších výsledků než ostatní žáci. Pouze v jednom předmětu dosahují žáci v ČR stejných výsledků jako žáci naší školy. V porovnání se školami v našem kraji byli naši žáci rovněž v devíti předmětech z deseti lepší. Rozdíly v úrovni testovaných znalostí a dovedností našich žáků a žáků v Olomouckém kraji byly však ještě
o poznání větší (viz grafy).

Výborné výsledky žáků devátých tříd

Test pro 9. ročník se skládal z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka, fyziky, chemie a přírodopisu. Vyhodnocení výsledků proběhlo ve dvou rovinách. Jednak srovnáním průměrné úspěšnosti školy s výsledky v ČR a Olomouckém kraji, jednak přepočtením procentuální úspěšnosti na percentil. Každá zúčastněná škola tak mohla porovnat své výsledky s výsledky ostatních škol v ČR a ve svém kraji. I v tomto ukazateli byly výsledky našich žáků mimořádné. Po přepočtu výsledků obou našich devátých tříd se například ukázalo, že v českém jazyce je naše škola lepší než 77% škol Olomouckého kraje, v matematice než 81%, v anglickém jazyce než 61% a ve fyzice než 73% škol. V chemii jsou žáci devátých tříd lepší než žáci 96% škol v Olomouckém kraji. Podrobnější informace – viz grafy.

Nadprůměrné výsledky žáků pátých tříd

Výsledky žáků pátých tříd jsou rovněž vynikající. Test pro 5. ročník obsahoval český jazyk, matematiku, anglický jazyk a přírodovědné předměty. Naše škola má v matematice lepší výsledky než 63% škol v našem kraji a v českém jazyce než 62% škol. V anglickém jazyce jsou žáci pátých tříd lepší než žáci 87 % škol v Olomouckém kraji. Dvě poměrně početné třídy po pěti letech školní docházky dosáhly ve srovnání s ostatními žáky nadprůměrných výsledků. Podrobnější informace – viz grafy.

Výsledků našich žáků si ceníme i proto, že při testování byla zabezpečena objektivnost. Každý žák vyplňoval jinou, počítačem vygenerovanou kombinaci otázek. Počet zúčastněných žáků a škol pak testování dodává vysokou vypovídací hodnotu. Ještě více si však vážíme toho, že se jedná o výsledek mnohaleté poctivé práce pedagogů i žáků naší školy.

Chtěli bychom proto poděkovat celému pedagogickému sboru za vysoce kvalitní, náročnou a trpělivou práci. Poděkování patří i žákům, kteří ve spolupráci s pedagogy vytvářejí příznivou tvořivou atmosféru ve třídách. 

Dosažené výsledky potvrzují, že škola poskytuje všem žákům kvalitní základy všeobecného vzdělání a žáci jsou dobře připraveni nejen na úspěšné přijímací řízení na střední školy, ale také na úspěšné uplatnění v dalším životě.

Mgr. Vlastimil Dominik, zást. řed.